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三赴重洋 为华茂双语实力代言

发布者:华外小学部校办   发布时间:2018/5/7 13:56:31   阅读:86

 

       Tiger Liu:就读于华茂小学国民教育过渡班208班,有幸成为华小定制化课程跳课实践第一人,410班小小旁听生一枚。

 

       Tiger与英语的初次接触,源于4岁时随行爸爸妈妈长达4个月的美国之旅。 误打误撞地带着简单的水果蔬菜单词的认知,在美国的幼儿园里混的风生水起:协助老师做中国新生的翻译和沟通,带领有意向的中国家长考察入园环境,在国际日向同学们展示中国的长城和中国的节日,每天早上负责播报日期和天气…… 虽然还是只字片语的短短句子,从那一刻起,他对英语小小的热爱,开始萌芽。 回国后,怎样让他对英语的兴趣变成孩子的成长优势,是爸爸妈妈最大的难题。

 

       回国后,我们使用了Good English和Kids Box2,请家教辅助英语学习,以英文词汇扩大,简单句式和口语应用为主。因为年纪比较小,当时我们主要的目的还是希望他能巩固美国的语言基础和语感。大家会误认为英语好的孩子在家里的语言环境都非常好,其实为了保持他的美音不走调,我们全程聘请的都是美国或者英国的家教,英语八级的妈妈和英国硕士的海归爸爸是不可以和他英文对话的。所以才能练就他到华茂,一张口,那纯美式发音,惊呆了所有老师。

 

       回来后,Tiger要上小学了,经过各种对比筛选,我们选择了华茂双语班。 Tiger的英语天赋很快被老师们发现,不久在笑长Mr.付的钦点下,这个“每天早上听着英语走进学校”的小朋友成为了华茂小学“跳课不跳级”的定制课程第一个实践者。初入小学的第一年,依赖于华茂丰富的外语教学资源和老师们的格外关注,Tiger收获满满。在没有任何社会上的“鸡血”培训班的赛前培训情况下,他获得了2016年和2017年二十一世纪英语演讲比赛浙江省赛区复赛一等奖;并通过了PTE2。一年级暑假,Tiger在爸爸妈妈的陪同下,再赴美利坚,重温校园生活的同时,检验一下这一年来的学习水平。我们事前申请了坐落于佛罗里达州排名前十名的私校Pine Crest的夏令营,在短短一周的时间里小试牛刀。夏令营选择了数学科学和体育三门全天课程。

 

       整个夏令营的体验非常顺畅,小朋友的表现得到了老师们的认可,而在数学课上,国内小学一年级尚未涉及的三位竖式运算,分数的简单认识这些新知识,Tiger也能在第一次接触时完全理解吸收,所以说爸爸妈妈对华茂双语的教学成绩相当满意。

 

       此次美国之行,除了夏令营,Tiger第一次走进了梦想中的大学校园,从三岁起,想做个医生;四岁时,想要考取世界上最好的医学院,哈佛医学院就像一个梦中的游乐园,充满了神秘而美好的向往。每每大人们忧心忡忡地告诉他,医生是个极具挑战并且非常辛苦的职业,他都郑重地回答说:“我会努力地学好英文和科学;我都可以去四年级上课,我真的没问题。”虽然在爸爸妈妈看来,哈佛医学院只是一个遥远的童言童语,需要超凡的天赋和巨大的努力,还要在每一个人生大考都有那么一点点小确幸,但是只要他坚守童年的梦想,努力向前,当真只考上哈尔滨医科大学,也是梦想成真的一刻。让我们一起小心翼翼的呵护这颗梦想的幼芽,悉心浇灌,静待成长。

 

       Tiger的一年级,为了增加认读能力,我们选择了有音频的I can Read系列,整个一年级完成了I can read第一阶段和第二阶段的学习。每一个故事利用上学放学的时间收听,回家朗读一遍,每天不需要占有很多时间,一周一个故事都能达到背诵复述的程度。 被Mr.付发现的Tiger每天听英语的情景就是一年级刚开学的I can Read1阶段。这期间他的认读能力有了长足进步,故事里面的过去时态也让他慢慢开始接触语法的变化,包括一般过去式和过去进行式。 为了扩大阅读乐趣,利用有图画的Peppa Pig和The Magic School Bus,我们也开始引导Tiger自主阅读。 但是妈妈是个学院派,不主张看短句绘本,主要是短句绘本词汇量少,句子太短,句式太简单,阅读提升效果有限,显得并不那么物美价廉。 所以Tiger基本上没有读过真正意义上的原版绘本。

 

       这一次,是Tiger第三次以小小留学生的身份参与到美国的教育环境中。 因为前期做了充分的准备,这一次我们有幸申请到公立小学的学位,开 始了为期三周的学习生活体验,和以往两次略有些不同。 我们所在的城市,是美国最东南端的佛罗里达州迈阿密的卫星城,和中 国时差有13个小时,也就是说如果转地球仪,要从中国转到那里,要用比转到地球仪背面还要多一点点的力度。 如果不是去年最高领导人造访了当地的特朗普行宫,和突发的校园枪击案,这个不通直达航班的小城市实在不知道如何向人描述。因此,那里的中国人,非常少。 刚入学,全校所有的小朋友都会很热情地告诉Tiger:"我们学校还有一个和你一样的中国人。"由此,可见中国人在此校的稀有程度。 入学第一天,代课老师指着阅读讨论课不听话的小朋友说“你们班要是多几个Tiger这样的新同学就好了”…Oh, My God?!真是难以置信! 为了不给中国和华茂丢脸,Tiger同学像带了紧箍咒的孙悟空,竟然乖巧得让人难以置信。

 

       美国没有语文课,阅读就是美国语文的绝对重心。他们的语文学习不以生字拼写背诵为主体,而是以大量的阅读为主。 和中国一样,美国老师非常重视孩子们在校和在家的阅读量,每天二十分钟的阅读,最好是亲自阅读,是必不可少的。 美国的二年级并没有专门的写作训练,而是在阅读理解后,大段的解析文章内容,组织语言结构变成了写作的最直接方式。 在阅读内容上,不同于中国小学生阅读题材中文学作品占绝大多数,说明性的文字,包括数据的解析是美国阅读作业的主导。 小朋友在阅读的过程中也能学到很多科学知识。 某一天的阅读作业题目是大树的叶子如何吸收水分,Tiger在阅读并和我讨论的时候,其实我在暗中窃喜,这英文的阅读难度和大学英语四级不相上下了吧! 确实应该为华茂双语班的英语水平点赞!

 

        写到这儿,可能有人认为Tiger是个“学霸”或者“鸡血娃”,其实并没有。 他就是一个活得没心没肺的娃,经常被老师请进办公室补作业的顽皮猴子,从来没有评上过“每周之星”“阳光好少年”,这成为我们家餐桌的经典笑点,虽然难为情,但这并不影响他在华茂潇洒的野蛮生长。 这个学期的某天,Tiger出于好胜心理,去测试了一个某培训机构的小托福入学考试,测试结果是完全可以跳过入门级去基础课程学习,让培训班的老师对华茂的英语水平惊叹不已。 但经过和六年级初中大哥哥姐姐们的一次试听课程后,我们还是放弃了鸡血的培训强化。 把周末留给孩子,让他用自己的节奏,成长在自己的时区里,每一天的更加自信和笃定,胜过爸爸妈妈的万千焦虑。